Вас вітає практичний психолог Чередниченко Вероніка Олександрівна!

Дата народження: 01.03.2003 р.

Освіта: вища.

Закінчила: Херсонський державний університет. Дошкільна освіта.

Категорія: спеціаліст.

Педагогічне кредо:  «Кожна дитина – маленька особистість … вбирає кожну картинку, звук, запах і дотик.» – Тім Селдін

Психолог (практичний психолог)— спеціаліст, який вивчає прояви, способів і форм організації психічних явищ особистості в різноманітних галузях людської діяльності для вирішення науково-дослідницьких завдань та з метою надання психологічної допомоги, підтримки і супроводу.

Основна мета роботи психологічної служби КЗДО (ясла – садок)КТ № 121 КМР – є охорона психічного здоров’я дітей і учасників навчального виховного процесу. Створення умов для індивідуального розвитку особистості дитини. У процесі навчальної діяльності, стимулювати пізнавальний, мовленнєвий, особистісний розвиток дітей.

Основні завдання роботи психологічної служби ЗДО:

·      Підвищення адаптивних можливостей дітей ранніх груп та молодших;

·      Створення атмосфери співпраці між педагогами, дітьми та батьками;

·      Створення умов для повноцінного і гармонійного розвитку дітей освітнього процесу;

·      Допомога дітям у кризових ситуаціях ( проблеми ВПО, малозабезпеченим та багатодітним родинам);

·      Формування психологічної готовності дітей до навчання у школі;

Діяльність практичного психолога з дітьми раннього віку (2-3 рік життя)

Мета: створювати оптимальні умови для адаптації дитини в закладу дошкільної освіти.

Завдання: відстежувати психічний розвиток дітей раннього віку;

Сприяти і допомагати в адаптації дітей до закладу дошкільної освіти;

Вивчення нервово – психологічного розвитку дитини раннього віку;

Діяльність практичного психолога з дітьми молодшого дошкільного віку (4 рік життя)

Мета: формувати в особистості дитини, як суб’єкта міжоособистісних стосунків, розвиток емоційної сфери та створення умов для збереження психічного здоров’я дітей.

Завдання: виявляти дітей з ознаками дезадаптованої поведінки;

Допомогати в адаптації дітей до закладу дошкільної освіти;

Формувати вміння долати негативні емоційні стани: страхи, тривожність;

Встановлення взаємовідносин з однолітками через гру;

Діяльність практичного психолога з дітьми молодшого дошкільного віку (5 рік життя)

Мета: сприяти формуванню сфери взаємостосунків між людьми.

Завдання: створення умов для розвитку творчої дитини;

Формування рівня комунікативних навичок;

Діяльність практичного психолога з дітьми старшого дошкільного віку (6 рік життя)

Мета: створювати умови для подальшого навчання дитини в школі, та розвитку творчої особистості.

Завдання: виявити творчі здібності та обдарованість дітей старшого дошкільного віку;

Психологічний супровід обдарованих дітей, розвиток уяви та творчих здібностей;

Визначення психологічної готовності дитини до навчання у школі;

Розвивати емоційно-вольову сферу дошкільників;

Рекомендації батькам по підготовці до вступу малюка в дитячий садочок:

·      Готуйте дитину до спілкування з іншими дітьми і дорослими: відвідуйте з малюками дитячі парки і майданчики.

·      Допоможіть, навчіть дитину дотримуватися режимних моментів вдома, так вашому малюку буде легше адаптуватися до режиму в садочку.

·      Обговоріть з дитиною, що позитивного є в дитячому садочку( нові товариші, багато іграшок). Важливо, щоб малюк не боявся, - тоді йому легше звикати.

·      Відвідайте дитячий садок, в той час коли, діти на прогулянці і познайомтесь з вихователькою та дітьми.

·      Не обговорюйте при малюку проблем, що хвилюють вас, пов’язані з дитячим садочком. Це може погано вплинути на її подальше сприйняття дитячого садочка. 

Графік роботи практичного психолога